合力打造小班特色，携手共筑教育联盟 | 武汉义务教育小班化教学调研会（汉阳区）在三牛举办

2020-10-21

10月20日下午，武汉市义务教育小班化教学共同体建设工作调研会（汉阳区分会）在武汉三牛中美中学举行。武汉市多所中小学学校校长前来参会，市教科院专家陈丽华博士、汉阳区教育局领导张翼主任到会指导，大家齐聚一堂，共同探讨义务阶段小班化教学的建设与实践。

此次调研由三部分内容构成：进班观课、座谈研课和交流分享。观课环节中，我校语文老师谢云以古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》为执教内容，向各位领导及小班化共同体成员学校代表进行了小班化教学展示。

教室共有20名同学，每五名同学围坐组成一个小组。

课程结束后，同学们积极活跃的课堂表现和老师热情洋溢的授课方式，给参与调研的成员学校及同行领导留下深刻的印象。小班化共同体代表学校——武汉三十二中教师代表宋老师在随后的研课座谈会上，从四个方面对三牛的小班化教学表示了肯定。

「三牛小班教学听课研课」

宋老师座谈会分享实录

这节课气氛和谐，老师精神愉悦，始终面带微笑，很有活力，像学生的姐姐，对学生的赏识和包容性都很好。当老师布置了两种不同性质作业的时候，有同学面露难色，老师马上改口说，“请大家从各自擅长的领域中做出选择。”

小班化教学是武汉三牛中美中学的教学特色之一。在三牛，每班人数不超过25人。

这节课上，学生的参与度还是很高的，老师基本上做到了对学生100%的关注度。在课程后半段，老师提问有哪些同学还没有回答过问题，然后特意让两位没有发过言的同学一起读诗。

其次，教室的整体空间利用率很高，比如白板的运用，对各个小组实行记分制，以及老师的板书，PPT的制作。

另外一点，虽然很多学校目前有施行小班化教学，但像三牛这样，真正从座位安排上呈现小组合作的形式并不多见。

三牛小班化教学，充分做到了以人为本

在这节课上，四个学生小组的合作贯穿始终，老师只是作为辅助。学生在课堂的状态也很好。

在我们印象中，诗词教学是比较枯燥的，但我们看到这群学生对古诗词学习有着浓厚的兴趣，兴趣保持的时间很长，对自己讨论的问题关注也很久。

老师通过抓取诗歌关键词、补充诗人创作背景以及作者不同时期创作的诗等知识点，教授学生理解和赏析这首诗，方法是非常到位的。

通过这堂课，学生们积累的知识是很丰富的，也是非常高效的。

国学是三牛特色课程之一，我们立志培养出最懂中国文化的世界公民。

上课前，我看到老师像朋友一样，在桌椅间随意走动，和同学们开心地聊天，让我对这节课充满期待。

上课后，师生之间的互动氛围让人羡慕。而且，老师布置完小组任务后，不是一直站在教室角落，而是不断穿插于课堂，始终参与到每个小组。

三牛课桌椅可根据老师授课需求随意摆放，给教学提供了更多可能性。

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随后，义务教育学校小班化教学三个共同体代表学校——武汉市第三十二中学、汉阳区群建路小学、汉阳区弘桥小学的领导依次进行了小班化教学的工作汇报，汉阳区教育局领导张翼主任对大家做出的成绩表示了肯定。

最后，市教科院专家陈丽华博士进行总结发言，进一步阐述了小班化教学调研的背景与目的，并对三牛这样一所民办学校加入义务教育小班教学共同体的举动表示深深的感动。

作为一所私立中学，武汉三牛中美中学虽然已有数年的小班化教学经验，但仍然还有较长的路要走，期待与更多共同体学校建立联系，共同学习，共同进步，让更多的学生体验到学习的快乐，让更多老师体会到教授的快乐。

参加调研会的小班化共同体成员学校包括：汉阳区弘桥小学、汉阳区洲头小学、汉阳区陈家咀小学、江夏区东方小学、江夏区东林小学、汉阳区群建路小学、汉阳区田家台小学、江夏区劳一小学、江夏区劳四小学、武汉市第三十二中学、武汉经济技术开发区军山中学、汉南区汉南中学、江夏区舒安中学。